동아대가 중학교 자유학기제 AI·SW 교육 우수사례를 공유하며 지역 협력 모델을 제시했습니다.
교육청의 행정 지원, 대학의 인프라, 학교 현장의 수요를 유기적으로 연결한 점이 핵심입니다.
AX 시대에 초·중등 단계부터 디지털 역량을 키우는 ‘지속 가능한 교육 기반’이 중요해지고 있습니다.

안녕하세요. 디지털에이전시 이앤아이입니다.

요즘 교육 현장에서 가장 자주 들리는 단어 중 하나가 AX(인공지능 전환)입니다. 대학만의 과제가 아니라, 초·중등 단계부터 ‘디지털을 다루는 힘’을 어떻게 키울지 고민이 깊어지고 있죠. 이런 흐름 속에서 동아대학교가 지역사회와 함께 만든 AI·SW 교육 협력 모델이 눈길을 끕니다.

동아대는 제주 메종 글래드호텔에서 열린 ‘2026년 AI·SW중심대학 워크숍’에서 부산광역시교육청 및 지역 내 3개 대학과 협력해 추진한 ‘지역 중학교 대상 자유학기제 AI·SW 교육 우수사례’를 발표했습니다. 단순히 프로그램 하나를 운영한 게 아니라, 지역 단위로 교육 생태계를 설계했다는 점이 포인트인데요.

이번 모델의 구조는 비교적 명확합니다. 교육청은 행정적 지원을 맡고, 대학은 인적·물적 SW 인프라를 제공하며, 학교는 현장의 교육 수요를 제시합니다. 쉽게 말해 ‘지원-역량-수요’를 한 줄로 연결해, 학교가 혼자 감당하기 어려운 AI·SW 교육을 지역이 함께 굴러가게 만든 방식이죠.

특히 대학이 보유한 고도화된 SW 교육 역량을 지역사회로 전파해, 청소년들이 일상에서 AI 기술을 직접 체험하고 디지털 역량을 키울 수 있는 지속 가능한 기반을 마련했다는 평가를 받았습니다. AI 교육이 일회성 특강으로 끝나지 않으려면, 결국 이런 ‘지속 운영 구조’가 필요하다는 얘기이기도 합니다.

동아대는 앞으로도 대학의 디지털 교육 거점 역할을 강화하고, 지·산·학 협력을 공고히 해 교육 격차 해소와 프로그램 확산을 추진하겠다고 밝혔습니다. 지역마다 여건이 다르더라도, 협력의 원리는 비슷합니다. 누가 무엇을 책임지고, 어떤 자원을 공유하며, 현장의 요구를 어떻게 반영할지 ‘운영 설계’가 성패를 가르죠.

이앤아이 관점에서 보면, 이런 협력 모델이 커질수록 교육 콘텐츠와 운영을 담아내는 디지털 기반도 함께 중요해집니다. 프로그램 안내, 신청·승인, 결과 공유, 자료 아카이빙까지 한 번에 이어지려면 웹서비스와 데이터 관리가 뒷받침돼야 하니까요. 교육 혁신이 현장에서 오래 가려면, 결국 ‘운영이 쉬운 디지털 환경’이 같이 가야 합니다.
이앤아이와 함께 더 나은 웹 환경을 만들어 나가요!

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